Intel.ligències múltiples

Julie ByrneJulie Byrne | Cap d'estudis de nens i joves, IH Mataró

Durant molts anys la intel.ligència s'ha mesurat a les escoles segons el típic IQ test (que mesura l'habilitat matemàtica i lingüística). Tanmateix, durant els últims anys la recerca científica ha demostrat que no tenim un únic tipus d'intel.ligència, sinó fins a 8 o 9! Aquesta descoberta ha tingut un important efecte en la manera que s'ensenyen les llengües (i en la manera com aprenen els alumnes).

Així doncs, què són aquestes altres intel.ligències? Són una metodologia d'aprenentatge per a nens que fa treballar tots els sentits (els nens aprenen millor d'aquesta manera) i ha estat desenvolupat per en Howard Gardner.

Les intel.ligències múltiples formen un conjunt del qual, per aprendre idiomes, necessitem:

  • Intel.ligència lingüística: es desenvolupa mitjançant activitats específicament lingüístiques, com, per exemple, exercicis lèxics, diàlegs, etc.
  • Intel.ligència espacial: aprendre mitjançant imatges que formen una mena de conte il.lustrat.
  • Intel.ligència lògicomatemàtica: solucionar problemes, calcular, fer puzles, comptar, etc.
  • Intel.ligència musical: es desenvolupa mitjançant l'escolta i la imitació de la musicalitat de l'idioma que es vol aprendre. Això es realitza amb cançons i històries rítmiques.
  • Intel.ligència cinestèsica: es desenvolupa mitjançant activitats corporals com poden ser activitats lúdiques, jocs de rol i projectes.     
  • Intel.ligència interpersonal: s'expressa mitjançant treballs en parella i en grup. També es fan jocs col·lectius.
  • Intel.ligència intrapersonal: consisteix en el treball reflexiu individual i implica un temps d'introspecció.

Un dels fonaments de la psicologia cognitiva és que la memòria resideix no només en el cervell sinó també per tot el cos.